27 jeux en classe auxquels les élèves voudront jouer encore et encore

Pratiquez des compétences importantes… et amusez-vous !

Les jeux en classe auxquels vous choisissez de jouer avec les élèves peuvent devenir leurs souvenirs préférés. (Je me souviens encore d'avoir joué à Heads Up, Seven Up dans la classe de première année de Mme Merar !) Les jeux en classe sont un excellent moyen de renforcer la collaboration et la communauté et de mettre en pratique des compétences importantes. En plus, ils sont amusants !

Les jeux en classe capturent ce pour quoi les enfants sont naturellement doués : jouer pour améliorer d’autres compétences. Les jeux soutiennent les compétences exécutives des enfants, des choses comme la planification, l'organisation, le tour de rôle et la résolution de problèmes sont autant de compétences dont les élèves ont besoin pour réussir. Jouer à des jeux, de Memory au Monopoly, donne aux enfants une expérience de concentration, de mémoire de travail et de flexibilité dans des espaces sûrs où ils peuvent développer et développer ces compétences. De plus, ils constituent une façon amusante d’en apprendre davantage sur la façon dont vos élèves pensent et travaillent ensemble.

En plus de tous les jeux de classe répertoriés ci-dessous, consultez nos listes des jeux de société éducatifs les plus appréciés et des meilleurs jeux de société pour les 6 à 12 ans.

Voici nos jeux de classe préférés que vous pouvez utiliser pour enseigner, réapprendre et impliquer les élèves.

Les jeux en classe peuvent aider les élèves à mettre en pratique les choses qu’ils doivent savoir, comme les tables de multiplication, les mots de vocabulaire et les faits scientifiques. Ce sont d’excellents moyens de faire une révision rapide ou de s’entraîner pour un quiz.

Divisez la classe en deux équipes. Une équipe est « au bâton » et marque des points en répondant à des questions qui valent un, deux ou trois buts. Vous « présentez » les questions à l’aide de cartes flash. Si l'équipe au bâton répond correctement, elle se déplace sur le terrain de baseball et accumule des points. Si l'équipe au bâton ne répond pas correctement, l'équipe en défense peut répondre correctement pour obtenir un retrait. Une fois que l’équipe au bâton a trois retraits, elle change.

Vous pouvez également mettre les élèves en binôme et leur faire jouer une version partenaire.

Pourquoi nous l'aimons : Ce jeu est idéal pour les élèves du primaire supérieur qui sont capables de suivre le jeu et adoreront la stratégie consistant à gagner des points.

Écrivez des questions sur les côtés d'un ballon de plage en plastique. Vous pouvez rédiger des questions sur une histoire (intrigue, thème, décor, personnages, structure), sur les mathématiques (écrivez les chiffres de 1 à 6 sur le ballon de plage et les élèves doivent sélectionner un problème mathématique en fonction du nombre qu'ils choisissent), ou simplement sur des questions idiotes. des questions auxquelles les élèves peuvent répondre. Au fur et à mesure que les élèves attrapent le ballon, ils répondent à la question. Lorsqu'ils ont répondu, ils lancent le ballon au joueur suivant. Si vous travaillez avec du matériel qui peut être nouveau pour certains enfants, vous pouvez donner un « laissez-passer » à chaque enfant et il pourra partager la résolution du problème avec un autre élève.

Pourquoi nous l'aimons : Il est flexible et fonctionne avec la coordination œil-main des élèves.

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En savoir plus : Plus que l'élémentaire

Créez une liste de sujets que les élèves peuvent visualiser (pensez : concepts scientifiques, mots de vocabulaire). Les élèves travaillent soit en deux équipes pour toute la classe, soit en petits groupes divisés en deux. Un élève sélectionne une carte et doit dessiner une image que l'autre équipe utilise pour deviner le mot. Le reste du groupe devine le terme tiré au sort. Ajoutez une minuterie pour un défi supplémentaire. Fournissez une différenciation supplémentaire en permettant aux élèves de fournir également une, deux ou plusieurs lettres dans le mot.

Pourquoi nous l’aimons : Les enfants qui ont des atouts en matière de dessin et de réflexion hors des sentiers battus peuvent vraiment briller.

En savoir plus : Différenciation au quotidien

Il y a le Simon Says que vous connaissez dans la cour de récréation et le jeu Simon Says en classe. Dans ce Simon Says, dites aux élèves de faire quelque chose qui leur permet de montrer ce qu'ils ont appris ou de mettre en pratique une compétence. Donc, vous pourriez dire, Simon Says épelle « énigme ». Ou Simon dit de résoudre cette équation. Jouez soit en classe entière avec vous dans le rôle de Simon, soit en petits groupes avec des cartes d'invites que les élèves peuvent utiliser lorsqu'ils incarnent Simon à tour de rôle.

Pourquoi nous l’aimons : En plus de mettre en pratique leurs compétences, les étudiants pratiquent également l’écoute et le contrôle de leurs impulsions.

Préparez des cartes avec des mots ou des sujets connexes. Regroupez les élèves en équipes de deux à quatre élèves. Un à un, les élèves choisissent une carte et les autres doivent essayer de deviner ce qu'est cette carte en posant des questions auxquelles on ne peut répondre que par oui ou par non. Gardez une trace du nombre de questions posées, car vous n'avez droit qu'à 20 questions pour obtenir la réponse. Demandez aux élèves de mettre de côté les cartes qu’ils n’ont pas reçues pour les réviser.